本报沧州电(记者李家伟)沧州市吴先生的孩子原本自制能力很差学习成绩一般。升入高中后，因得益于学校的“小班教学”，两年来学习成绩取得了很大进步。可就在升入高三前夕，学校做出了“合班”举动，将两个小班的学生合并成了一大班。

■吴先生：小班合大班学校失信

吴先生告诉记者，两年前他的孩子初中毕业，面临着选择高中的问题。就在这时他的一位朋友向他推荐了沧州市精才中学，这位朋友的孩子当年刚刚从这所中学考上大学。这位朋友告诉吴先生，精才中学不错，特别是班容量小，一个班只有40来人。吴先生听说以后很高兴，因为他知道自己的孩子自制力差，就怕到一个班容量大的班上老师顾不过来。吴先生说，他来到精才中学后当时学校也有相关人员向他承诺会采取“小班教学”。这样，吴先生为孩子交了钱。

两年来，得益于“小班教学”孩子确实进步很大。但让吴先生想不到的是，就在孩子马上就要升上高三开始冲刺的关键时候，学校突然将两个班合成了一个班，这样一来当初吸引他的“小班教学”就不复存在了，而且孩子回来后说教室里挤得不行，实在受不了。

■精才中学：从未承诺过“小班教学”

沧州市精才中学有关负责人告诉记者，学校确实将两个班合成了一个。这是因为随着时间的推移有不少学生流失了，合班以前这两个班一个班还剩35人，一个班还剩41人，而且还有几名学生家长明确表态会考完以后就让孩子走，这样学校才将两个班合并。这位负责人说，按照国家规定上述班级的班容量应该是65人，现在他们学校这个班有70多人，但这个现象并非只存在于他们学校一家，对于沧州市好多学校来说都有这个问题存在。此外，他们学校并不是简单地将两个班一合完事，而是对师资力量重新进行了配置，选择了优秀教师来承担这个班的教学任务。至于“小班教学”，这位负责人说学校从来没有做过这方面的承诺。

针对学校有关负责人的说法，吴先生希望学校坚持“小班教学”，不然当初他也不会选择这所学校。

沧州市教育局有关人士告诉记者，按照有关规定，高中的班容量应该是65人，但目前来看有些学校很难严格达到这样的标准。不过对于家长反映的问题，他们将介入调查。